Jak poznat nadané děti už v první třídě? Odborníci z brněnské Masarykovy univerzity připravují projekt, který by měl odhalit nadání na matematiku už u takto malých dětí. Test si už vyzkoušelo čtrnáct set dětí z celé republiky. 

Stojíte u brány do dinoparku. Velkého parku se spoustou dinosaurů, který však potřebuje pomocníky, aby mohl zdárně fungovat. A těmi jste vy, respektive váš prvňáček. Bude pomáhat Borisovi krmit nenasytné fiktivní dinosaury, stejně jako přenášet vajíčka v líhních. A někdy se u toho i pořádně zapotí. Boris totiž nestíhá a často si neví s něčím rady. Například když zvířatům dává ananasy z pěti pytlů. V každém pytli jsou tři ananasy. Z pěti pytlů už mu zbývají jen tři, ale on si není jistý, kolik ananasů v nich vlastně ještě je. 

„Cílem této hry je najít už v prvních třídách děti, které jsou v matematice akcelerované,“ říká hlavní řešitelka projektu a psycholožka Šárka Portešová. Tyto nadané děti by totiž měly mít stejnou míru podpory jako žáci se specifickými vzdělávacími potřebami. Problém však v českých školách je tyto děti poznat. „Do škol přichází stovky nadaných prvňáčků, školy ale nevědí, jak s nimi pracovat a nemají k tomu ucelený soubor materiálů. Tím se děti, které se do školy těší, začnou nudit a postupně některé na vzdělávání rezignují,“ říká psycholožka.

Projekt vznikl na Masarykově univerzitě v Brně, ve spolupráci čtyř univerzitních pracovišť. Lidé z katedry matematiky a z katedry výtvarné výchovy Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně vytvářeli videa a pracovní listy, pracovníci katedry psychologie zase tvořili screeningový test. Zapojeni jsou do něj i odborníci z Ústavu výpočetní techniky, kteří pomáhají se zabezpečováním rozsáhlých dat.

Dinosauří test má za úkol akcelerované prvňáčky odhalit, animovaná videa a pracovní listy zase učitelům pomohou nadané dítě vyučovat tak, aby se jeho talent rozvíjel a ono se při hodinách bavilo. To je totiž druhý kámen úrazu českých škol. I když učitel nadané dítě identifikuje, nemá k dispozici materiály, kterými by mohl dítě rozvíjet. A tak tyto děti často například při hodinách matematiky dostávají více úkolů než ostatní.

Prvňáčci si vyzkouší násobení i zlomky

K testu stačí jen jakýkoliv počítač či tablet. Všechna zadání jsou nadabovaná tak, aby si je mohlo dítě, které ještě neumí číst, pouštět opakovaně. A obtížnost stoupá. Když už nepotřebuje pomoct Boris, potřebuje Andělka spočítat tržby z obchodu s občerstvením nebo spočítat ten správný kód do sejfu. A pak zase Dobromír, který ztratil brýle a nepozná písmenka na psaní cedulí. 

„Je pravda, že učivo, které je v testu obsažené, zdaleka překračuje učivo první třídy. Postupně se tam objevuje i například násobení, nebo dokonce zlomky. Děti ale často dokáží najít způsob řešení, i když neznají matematické postupy. Dojdou si vlastní cestou k výsledku, který nemusí být přesný, ale už jen to, že se blíží tomu správnému, leccos ukazuje,“ popisuje Šárka Portešová. 

Aby se nadané děti neztrácely v systému, hledá je počítačová hra Čtěte více

Test si už vyzkoušelo na čtrnáct set dětí ve dvanácti školách napříč republikou. V každé třídě učitelky a učitelé vytipovali děti, o kterých si mysleli, že by mohly být v této oblasti nadané, k tomu pak test vyplňovala i takzvaná kontrolní skupina – část ostatních dětí. „Byli jsme mile překvapeni, že učitelé velmi často dokázali určit, které děti jsou v jejich první třídě nadané,“ říká psycholožka. Přitom právě v českých základních školách se nadané děti takzvaně ztrácejí, drtivá většina jich jimi prochází, aniž by si jich někdo všiml a věnoval se jim. I když i během těchto testů našli několik dětí, které dopadly velmi dobře, ale o jejich talentu nikdo netušil. „To jsou často děti s dvojí výjimečností, tedy děti s vysokým nadáním, ale také určitým znevýhodněním, například specifickou poruchou učení, u kterých učitelé velmi často více vnímají ten problém a ne nadání,“ vysvětluje psycholožka. Ze čtrnácti set dětí tak test objevil 42 dětí s nadáním. 

Projekt zatím ještě běží, všechny nástroje a materiály by měly být na světě v prosinci. Protože jeho vznik financovaly evropské fondy, budou jej moci využívat všechny školy zdarma. „Zbývá nám ještě dořešit několik praktických věcí, uvažujeme i o tom, že bychom testy zpřístupnili nějakým způsobem nejen školám, ale i rodičům,“ dodává Šárka Portešová. 

DOPORUČENÉ ČLÁNKY

21. 08. 2022 autor/ka: Bára Procházková Pět věcí, které budou v novém školním roce jinak

S novým školním rokem přicházejí i novinky pro školáky i pro rodiče. Tou špatnou zprávou je, že by mělo být méně asistentů pedagoga, tou dobrou jsou naopak posuny ve vnímání...

Škola

28. 02. 2023 autor/ka: Lucie Rybová Život celé rodiny se zúžil na domácí úkoly, podle právníků jsou navíc nezákonné

Jsou čtyři hodiny odpoledne. Lenka Jírová přichází s dcerou domů a sedají k domácím úkolům. Čtení, psaní, počítání. Hodina je pryč. Zbývají ještě desítky příkladů...

Škola dítě 6 - 10 let