Mapy učebního pokroku: učitel, rodič i dítě vědí, kudy se ve vzdělávání vydat
Přinášíme rozhovor Boba Kartouse s Martinem Drnkem ze společnosti Scio o projektu Mapy učebního pokroku, který se dostal mezi 9 finalistů Eduína 2014, ceny za inovace ve vzdělávání (ZDE). Projekt poskytuje školám nástroj, jak od sumativního hodnocení přejít k hodnocení formativnímu, jež dává dítěti i rodičům mnohem přesnější představu o stavu a cílech vzdělávání. Mapy učebního pokroku … Číst dál