Připojte se na facebook Newsletter Podpořit EDUzín

Kateřina Lánská

Pracuje pro informační centrum o vzdělávání EDUin a Vzdělávací program Varianty organizace Člověk v tísni.

Pandemie zesílila některé problémy a donutila nás hledat řešení. Tři projekty Člověka v tísni jsou ve finále ceny EDUína

autor:
Uzavření školy zkomplikovalo život nejen dětem, ale i učitelům. FOTO: My Linh Nguyen

Uzavření školy zkomplikovalo život nejen dětem, ale i učitelům. FOTO: My Linh Nguyen„Díky pandemii se nasvítila situace dětí, které na tom nebyly dobře už před ní. Do podobných potíží se ale během uzávěry škol dostala řada dalších dětí, které například náhle zůstaly bez kontaktu se školou,“ říká ředitel Sociálních a vzdělávacích programů Člověka v tísni … Číst dál

Děti nejsou agresivní. S každým se dá vyjít, když se na něj nepovyšujete, vzpomíná učitel na konflikty ve škole

autor:
"Mně fungují pro dobré vztahy jasně daná pravidla. A ta pravidla dodržujeme všichni, čili nejen studenti, ale i já: Když tě něco nebaví, fajn, tak to řekni a běž se projít na chodbu," říká Antonín Bednář.

"Mně fungují pro dobré vztahy jasně daná pravidla. A ta pravidla dodržujeme všichni, čili nejen studenti, ale i já: Když tě něco nebaví, fajn, tak to řekni a běž se projít na chodbu," říká Antonín Bednář. FOTO: Kateřina LánskáDnešní žáci jsou vychováváni jinak, neznají direktivní přístup a uvědomují si svou osobnost. „Starší generace učitelů na … Číst dál

Pokud mají učitelé žáky podporovat, měli by pečovat i o vlastní psychiku, říká psycholog Štach

autor:
"Profese učitele není jen o předávání informací, ale hlavně o vztazích. Vztahy ale také vyčerpávají. Začal bych od toho, že bych si nic nenalhával. Je potřeba být schopen přiznat si, že je toho moc," doporučuje Daniel Štach.

"Profese učitele není jen o předávání informací, ale hlavně o vztazích. Vztahy ale také vyčerpávají. Začal bych od toho, že bych si nic nenalhával. Je potřeba být schopen přiznat si, že je toho moc," doporučuje Daniel Štach. FOTO: Daniel ŠtachPokud chceme umět pomoci dětem po návratu z dlouhého lockdownu do škol, měli bychom se zaměřit … Číst dál

Některé děti jsme ztratili před pandemií. Teď už musíme vymyslet, jak učit, kdyby škola nebyla povinná, říká učitel filosofie pro děti

autor:
"Pokud by se kurikulum orientovalo na to, jak bychom učili, kdyby tu děti být nemusely, co bychom učili, kdyby škola nebyla povinná, může přijít přesně ten typ změny, kterou ve školství potřebujeme," říká Jason Buckley.

"Pokud by se kurikulum orientovalo na to, jak bychom učili, kdyby tu děti být nemusely, co bychom učili, kdyby škola nebyla povinná, může přijít přesně ten typ změny, kterou ve školství potřebujeme," říká Jason Buckley. FOTO: Jason BuckleyZačínal jako učitel anglického jazyka na gymnáziu a dnes se ve stovkách škol nejen v Británii, ale třeba … Číst dál

Kdo si myslí, že hudbu při pandemii nepotřebujeme, žije v omylu, míní Mladí ladí dětem

autor:
Někdo by mohl namítat, že hudebku teď přece nepotřebujeme, že děti jsou ve skluzu a mají se učit matiku, češtinu a další předměty. Je to ale omyl. Když se dá prostor kreativnímu myšlení, můžeme děti naučit mnohem víc.

Někdo by mohl namítat, že hudebku teď přece nepotřebujeme, že děti jsou ve skluzu a mají se učit matiku, češtinu a další předměty. Je to ale omyl. Když se dá prostor kreativnímu myšlení, můžeme děti naučit mnohem víc. FOTO: Mladí ladí dětemHudební výchova a tělocvik jsou během pandemie omezovány i v situaci, kdy jsou školy … Číst dál

Online výuka nemá jen negativa. Někteří učitelé díky ní prohloubili vztahy s žáky, introverti rozvinuli potenciál

autor:
Skoro polovina žáků na jarní online výuce ocenila možnost přizpůsobit organizaci vzdělávání svým potřebám a možnostem.

Skoro polovina žáků na jarní online výuce ocenila možnost přizpůsobit organizaci vzdělávání svým potřebám a možnostem. FOTO: Unsplash Lavice základních a středních škol se na přelomu listopadu a prosince nakrátko zaplnily, aby na konci adventu začala tradiční vánoční pauza. Kdyby loni touto dobou někdo tvrdil, že během následujícího roku budou několik měsíců zavřené školy a … Číst dál

Mají školy učit o klimatické krizi? Většina učitelů si zatím netroufá, někteří studenti to postrádají

autor:
Fridays for Future, září 2019.

Fridays for Future, září 2019. FOTO: Tommi Boom, CC BY-SA 2.0Probíhající klimatická změna je komplexní a komplikovaný fenomén, jehož dopady budou řešit především naše děti. Kdo a jak je na to ale připraví? Stejně jako v celé společnosti i ve školách se najdou tací, kteří celý problém zlehčují, ale i ti, kdo ho berou velmi … Číst dál

Do školky chodí panenka, která má svůj osud a příběh… Lektorka o metodě, která děti učí chápat pocity druhých

autor:

Některé mateřské školy navštěvují panenky. Občas zavítají i do školních družin a nejnižších ročníků základních škol. Chodí si za dětmi povídat, pomáhají jim vyjádřit pocity a komunikovat konflikty. Cílem metody Persona Dolls je zlepšovat vztahy ve školním kolektivu, učit děti empatii a citlivosti k vyčleňování a diskriminaci. Jak práce s panenkou, kterou si obvykle učitel … Číst dál

Není nám jedno, co se kolem děje. Skupina pražských gymnazistů vysvětluje, co je vede k účasti na veřejném dění

autor:

Společně vymýšlejí, jak veřejnost informovat a nadchnout pro téma klimatické změny a jejich negativní dopady. Od začátku školního roku už mají za sebou klimatický piknik na sousedské akci Zažít město jinak, pravidelně chodí na páteční stávky Fridays for Future a připravují se na Sametové posvícení, satirický průvod masek, který u příležitosti výročí Sametové revoluce 17. … Číst dál

Listopad 1989 jako únikovka. Jak školy oslaví třicáté výročí sametové revoluce a proč vládne rozpačitost při výuce moderních dějin?

autor:

Kdy se současnost mění v historii a jak o těch nedávných dějinách učit? Takovou otázku si možná klade řada učitelů dějepisu na základních i středních školách. Jak jinak vysvětlit zjištění České školní inspekce z roku 2016, že přibližně třetina pedagogů končí s výukou moderních dějin v 90. letech minulého století, a část z nich dokonce … Číst dál