Horké téma posledních dní: přijímačky na střední školu. Ani v případě neúspěchu není vše ztraceno. Variant je několik: podat odvolání, případně se přihlásit do druhého či dalších kol. Jestli budete od září studovat tam, kam jste dělali přijímačky v prvním kole, už asi víte. Pokud vás na školu nevzali, nezoufejte. Ještě není vše ztraceno. Mnoho škol vyhlašuje … Číst dál
Kateřina Polišenská FOTO: Jitka PolanskáKaždý rok přezkušování, každý rok věštba psychologa: „Letos vás tu ještě necháme, ale příští rok už bude muset jinam.“ Na výsledku jednoho testu ještě před pár lety záleželo, jestli chlapec s Downovým syndromem zůstane v běžné škole, nebo bude muset jít do speciální. Zatím se to nestalo a maminka třináctiletého Martina doufá, že … Číst dál
Málo pohybu, tvořivosti, komunikace. To vše s sebou nese užívání digitálních médií. „Dítě by nejdřív mělo dost času strávit tím, že chodí po schodech, leze po stromech, vyrábí něco rukama, komunikuje s lidmi a buduje vztahy. Prostě se dobře uzemnit v reálném světě, než se aktivuje v tom digitálním,“ říká belgická pedagožka Clara Aerts. Kdy dát dítěti mobil? V jakém … Číst dál
Děti mají problémy, protože mají problémové rodiče a chodí do problémových škol. Když je necháte na pokoji, vše se spraví. Pokud tedy už není pozdě. Zhruba takto se dá shrnout vize legendární britské „svobodné“ školy Summerhill. Takto taky začíná předmluva ke slavné knize o Summerhillu. Napsal ji jeden ze žáků školy, který do svých jedenácti … Číst dál
V různých fázích své pracovní kariéry jsem vybíral budoucí reportéry, hledal jsem scenáristy, lidi na práci dramaturga, tiskového mluvčího, šéfa malého týmu, hlavu nejrůznějších projektů od televizní detektivky po certifikát pro spolupracující školy nebo webový portál. Profese a k tomu nutné dovednosti se lišily, ale hlavní parametr, podle něhož jsem si vybíral, byl jeden. Nebo možná dva. … Číst dál
Mediální výchova má velkolepé předepsané výstupy. Na konci základní školy by měl žák umět analyzovat nabízená sdělení, posoudit jejich věrohodnost a vyhodnotit jejich komunikační záměr. Realita je ovšem jiná. „Školy si často povinnost plní jednou přednáškou externisty ročně a není divu: většina učitelů se v dnešním mediálním světě vůbec neorientuje,“ říká Michal Kaderka, učitel mediální … Číst dál
Petra Hylová vystudovala střední rodinnou školu, když tento obor ještě v devadesátých letech minulého století existoval, a již jako studentka genderu na Fakultě humanitních studií UK prozkoumala ve své diplomové práci tuto vzdělávací instituci pohledem studentek i pedagogů. Snaží se zjistit, jakou měly motivaci, jaká očekávání a jak je přijímal trh práce. Jaké bylo společenské … Číst dál
U nás školy, které z žákyň dělaly dobré hospodyně, zanikly, v Rakousku si klidně dál existují. Dokonce můžete narazit na spokojenou absolventku jedné takové frauen schule. „Nevěděla jsem, kam jít, a tahle škola mi vyhovovala svou praktičností,“ říká Brigitte Zwick. Brigitte Zwick pochází z malé vesnice v Dolním Rakousku poblíž města Villach. Základní školu ukončila v polovině osmdesátých let a bylo … Číst dál
Matematika Hejného se učí už ve více než 750 českých školách. Nedávno ale školský výbor sněmovny na podnět Jednoty českých matematiků a fyziků odhlasoval usnesení, že je třeba přezkoumat, zda dětem prospívá, nebo škodí. „Akademická debata je o ničem,“ říká k tomu Milan Hejný. „Podstatné je, co se děje v realitě. A v té já … Číst dál
„To, co se učí žáci v české škole, je málo propojené s reálným světem. K čemu je učit se nazpaměť název stovky rostlin?“ ptá se americká učitelka Jennifer Dickinson, která působí od roku 2015 v Česku. Někteří čeští učitelé podle ní kladou příliš velký důraz na akademickou stránku vzdělávání. „Děti pak neví, jak se chovat … Číst dál
