Připojte se na facebook Newsletter Podpořit EDUzín

Výsledky vyhledávání pro: global teacher prize

Studenti mají tendenci věci vzdávat, jakmile jim to nejde. Musí si ale zvyknout neutíkat, říká oceněný učitel

autor:
"Přišlo mi zajímavé, že jsem zjistil, že mnoho metod intuitivně používám, ale neumím je odborně pojmenovat. To mě vlastně dost uklidnilo," říká Michal Mikláš.

Mohl se stát skvěle placeným ajťákem, namísto toho je spokojeným učitelem informatiky na Gymnáziu a Jazykové škole ve Zlíně. Michal Mikláš učí své studenty počítačovou grafiku a informatiku, a to tak dobře, že se letos stal jedním z finalistů soutěže Global Teacher Prize Czech Republic. „Informatika je obor, který se rychle vyvíjí. Musím se učit pořád dál, jinak bych byl úplně passé. Do svého rozvoje investuji vlastní peníze,“ říká.

Říct nahlas, že něco nevím. Anketa o tom, kde berou inspiraci ti nejlepší učitelé

autor:
Kdo jiný by měl učitele nejvíce inspirovat?

Nejen děti a rodiče, ale samozřejmě i učitelé vstupují do nového školního roku s novým dechem. Kde berou inspiraci ti nejlepší z nich? Většinou ne z knih, ale z kontaktu s dětmi i jinými dospělými. V anketě odpovídají finalisté ceny pro nejinspirativnější pedagogy Global Teacher Prize Czech Republic. 

Dějepisářka z Jihlavy neučí o dinosaurech ani o pěstních klínech. Důležitější je rok 1989, říká

autor:
"Z pohledu našich studentů i sametová revoluce je pravěk," říká Soňa Havlíková.

Francouzské U a R umí dát zabrat, o historických datech různých bitev ani nemluvě. Pokud ale tyto předměty učí pedagog typu Soni Havlíkové z Jihlavy, nemají se studenti důvod obávat. „Pro mě je nejlepší hodina taková, kdy se studenti opravdu zaberou do nějakého úkolu a nevnímají svět okolo,“ říká finalistka učitelského ocenění global Teacher Prize Czech Republic 2022.

Pro deváťáky má větší smysl sexuální výchova než pohyb tektonických desek, říká oceněný učitel Dan Pražák

autor:
Daniel Pražák: "Snažím se vytvořit bezpečné prostředí, kde žádná otázka není blbá."

Vytváří podcast, fotí, angažuje se v mnoha aktivitách. Letos navíc Daniel Pražák z pražské Základní školy Strossmayerovo náměstí skončil druhý v soutěži o nejinspirativnějšího učitele Global Teacher Prize Czech Republic. “Účast v soutěži bral nejen jako ocenění, ale i zkoušku vlastního učení. Dostat zpětnou vazbu od poroty pro mě bylo svátkem samo o sobě,” říká.

Každé dítě žije nějaký příběh, občas ho ale nikdo neslyší, říká učitelka roku

autor:
Nejinspirativnější českou učitelkou roku 2022 se stala Magdalena Málková.

Téměř do svých čtyřiceti let nepřemýšlela o tom, že by mohla pracovat ve školství. Pak se jí život sám od sebe převrátil vzhůru nohama, tak se vydala na cestu změny – a o sedm let později získala ocenění pro nejinspirativnějšího učitele Global Teacher Prize Czech Republic pro rok 2022. Magdalena Málková přitom učí na malotřídní škole na vesnici kousek od Kolína.

Jak to udělat, aby nám všem bylo dobře? Anketa mezi finalisty ocenění učitele roku

autor:
Aby byla škola místem, kde se žáci učí s radostí, musí být také místem, kde se dobře cítí jak oni samotní, tak také učitelé.

„Buďme všichni v pohodě!” To se sice jednoduše řekne, ale už hůř udělá. Jak se dá ve škole pracovat, aby byl zajištěn wellbeing pro učitele i pro žáky, se zamýšlejí letošní finalisté ocenění o nejinspirativnějšího učitele Global Teacher Prize Czech Republic.

Jemná motorika, parta přátel a porozumění sobě samému. Finalisté učitelské ceny hledají klíčové kompetence pro 21. století

autor:
Letošní finalisté ocenění Global Teacher Prize Czech Republic.

Co je důležité umět, abychom se neztratili v dnešním světě? Asi člověka nepřekvapí, že v anketě padají odpovědi jako kritické myšlení, kreativita či schopnost spolupracovat. Zajímavá je ale cesta, kterou bychom se měli vydat, aby si žáci tyto kompetence osvojili. Finalisté ocenění Global Teacher Prize Czech Republic navrhují například skládání stavebnice v menších týmech, osvojování si více znalostí či čtení krásné literatury. 

Tomáš Chrobák: Čtenářská gramotnost žáků není jen věcí češtinářů. Pěstovat ji musíme i v matematice, a nejen kvůli přijímačkám

autor:
"Aby dítko mohlo rozumět plně matematice, musí být kvalitním čtenářem," píše Tomáš Chrobák.

Už za pár dnů se konají jednotné přijímací zkoušky. Nemusím mít ani křišťálovou kouli, abych věděl, že jeden z největších problémů v matematice budou slovní úlohy. Ne proto, že by žáci neuměli počítat, ale proto, že často nerozumí zadání, nedokážou si situaci představit či jim úloha nezapadá do klasicky naučených postupů. Selhává zde jejich čtenářská gramotnost. 

Petr Daniš: Některé děti už v deseti vědí, že ekologie je pro ně téma. A to mi přijde krásné!

autor:
"Většina z nás si už uvědomuje, že současný rychlý svět má limity. Cítíme tlak, nespokojenost, mluvíme o sebehygieně. V tom je přece příroda dobrý spoluhráč," říká Petr Daniš.

Potkali jsme se před čtyřmi lety při finalizaci knížky Svobodná hra, kterou Petr Daniš napsal se svou ženou Justinou. Vloni vydal další: Klima jako příležitost. A když ji čtete, máte kromě spousty „aha momentů“ pocit, že stačí vlastně málo, a svět může být i pro další generace živoucí a vy v klidu. A trpíte-li enviromentálním žalem, doporučuju si s Petrem rovnou popovídat. Jeho úhel pohledu na klima a enviromentální otázky nebo to, jak máme pro zelenou budoucnost vychovávat děti, je vlastně úlevný.

Doporučujeme: Buchty čtou – podcast, který vás naučí milovat povinnou literaturu

autor:
V první sérii se rozebírala zejména neklasičtější klasika, jako je Máj, Kytice nebo Babička.

Všichni je znají, ale jen málokdo je doopravdy četl – nejspíš ještě méně lidí si jejich četbu dokázalo nějak užít. Řeč je o všelijakých dílech takzvané povinné literatury, s nimiž s většími či menšími úspěchy válčí už celé generace českých žáků a studentů. Pomocnou ruku jim nyní podává Český rozhlas Wave a jeho podcast nazvaný Buchty čtou.