Připojte se na facebook Newsletter

rodičovství

Pět největších omylů, kterými dětem při první pomoci jen ublížíte

autor:
Marek Hylebrant ze Záchranné služby Středočeského kraje při instruktáži v mateřské škole. 

Dítě je v problémech a Vy lovíte v hlavě základy první pomoci. Vzpomínáte na kurz, který jste absolvovali možná před desítkami let nebo na rady babiček. A jdete na to. Vytahujete jazyk pacientovi v bezvědomí, dítěti na popáleninu od sporáku dáváte led a těm, co se udělá nevolno, zvedáte nohy nahoru. Špatně, špatně a špatně. O mýtech, týkající se první pomoci, jsme se bavili s Markem Hylebrantem ze Záchranné služby Středočeského kraje. 

Jak neskončit jen se základním vzděláním? Stačí s dítětem jít kousek cesty a dělat malé krůčky

autor:
Co je úspěch a důležité dovednosti do života?

Nedokončit střední školu nebo učiliště znamená v životě mladého člověka velký průšvih. A nejde jen o to, že se budou zlobit táta s mámou. Lidé, kteří dosáhli pouze základního vzdělání, jsou ze všech skupin obyvatel nejvíc ohroženi nezaměstnaností, dluhy, exekucemi nebo závislostmi. V Praze se letos rozjel projekt, který má „adeptům na vyhazov“ pomoci dřív, než už je pozdě.

Helena Zitková: Rodiče by po škole měli chtít zrušení známek a povinných domácích úkolů

autor:
"Je škoda udusit dětskou zvídavost manipulací v podobě odměn a trestů."

Dnešní škola nemusí být taková, jakou si ji pamatujeme, a vlastně by ani z mnoha důvodů taková být neměla. Rodiče dnes hrají velmi důležitou roli v tom, jaká bude podoba vzdělávání dětí ve školách. Možná důležitější, než kdy jindy předtím. Pro posun k opravdu kvalitnímu modernímu vzdělávání je klíčové, aby rodiče po své škole nevyžadovali výchovu k poslušnosti a s ní spojené přístupy učitelů, které sami ve škole zažili, protože ty patří do minulého století a jsou již dávno přežité.

Nejdůležitější je vztah učitele k dětem, ne to, jakou učí matiku, říká profesor Hejný

autor:
"Moudro musí objevit sám žák. Učitel mu může dát úlohy – lehké, trochu těžší, ještě těžší - a až pomocí takového schodiště žák dospěje k poznání, třeba jak se sčítají dva zlomky," říká profesor Milan Hejný.

K učení matematiky se profesor Milan Hejný dostal, když mu – jak sám říká – škola humplovala syna. Jiný přístup k výuce získal už od svého otce Víta Hejného. A právě na jeho myšlenky navázal. Principy metody dnes známé jako Hejného matematika popisuje v podcastu EDUcast.

Škola není všechno, důležitější jsou pro nadané děti rodiče

autor:
"Škola je důležitá, ale není všechno. Dítě v ní netráví 24 hodin, je také doma a má také zájmovou činnost," říká Jitka Fořtíková.

Některé pětileté děti zvládají i učivo třetí třídy, emociálně či sociálně jsou na úrovni svých vrstevníků, někdy i níže. Po jaké škole by se měli rodiče těchto dětí poohlížet? A kdy by takové dítě mělo do školy nastoupit? “To není pevně dané. Důležité je naopak nemít od školy vysoká očekávání,” upozorňuje ředitelka Centra nadání Jitka Fořtíková.

Rodiče nevědí, zda mají jedničkáře, nebo trojkaře. Někomu slovní hodnocení vyhovuje, pro druhého je to zlý sen

autor:
Mají se děti učit pro známky, nebo spíš pro sebe?

Olga Záluská a Radka Herčíková bydlí kousek od sebe, kamarádí se a mají stejně staré syny. Na začátku tohoto školního roku oba nastoupili do první třídy na Základní škole Květnového vítězství v Praze. A čekalo je překvapení. Čím byla jedna nadšená, byl pro druhou zlý sen. Škola totiž nově přešla na slovní hodnocení. 

Dominika Coufalová: Škola nás místo jmen manželek panovníků měla naučit pracovat s emocemi

autor:
A co byste si přáli, abyste se ve škole naučili vy?

Jak se blíží povinná školní léta mých dětí, vracejí se mé myšlenky často zpátky do minulosti. Přemýšlím nad tím, na co se mě škola snažila připravit, a jestli bych teď nepotřebovala mít jiné dovednosti a znalosti než ty, které se do mě ve škole snažili vštípit. Došla jsem překvapivě k tomu, že bych si naopak přála, aby mě škola některé schopnosti neodnaučila. Například chuť se učit, zvídavě a bezestrachu se ptát a nemít až panickou hrůzu z dělání chyb. 

Rodiče se už neptají „co jsi dostal”. Příběh o tom, jak ze školy zmizely známky

autor:
Dnes bude paní učitelka hodnotit formativně.

Letošní prvňáčci na pražské Základní škole Květnového vítězství budou první, kdo tam dostane na konci června do ruky místo známek dvě popsané strany A4. Škola se totiž nově rozhodla zavést slovní hodnocení. Učitelé prvňáčků si to pochvalují a říkají, že se díky tomu v hodině hlásí třeba i slabší žáci. 

Děti si propojují hořkou chuť piva se zábavou, proto by neměly pít ani nealko

autor:
Ťukneš si s námi?

Více než půl milionu dospělých Čechů pije tak, že to má výrazné škodlivé dopady na jejich fyzické a duševní zdraví. Není žádným tajemstvím, že v zemi, kde se pivo považuje za iontový nápoj a slivovice za lék na všemožné neduhy, se na problémy s alkoholem často zakládá už v dětství. A vše může začít klidně i nealko pivem.  

Nástup do školky se nevyplatí brát jako samozřejmost. Co by o tom měli vědět rodiče

autor:
Jak by vlastně vypadala školka, kterou by si děti mohly vybrat podle svého?

Nástup do školky je velkým životním krokem – připravit by se měly nejen děti, ale především rodiče. “Než začneme s dětmi mluvit o konkrétních krocích, měli bychom se jako rodiče sami zamyslet, co tyto změny znamenají pro nás,” říká lektorka programu Respektovat a být respektován Soňa Kazda a upozorňuje, že se nevyplatí brát nástup dítěte do školky jako samozřejmost.